Andang’o, E., Bautista, A., Dean, B., Madalozzo, V., Madalozzo, T., Palmer, K., Yi, G.,Koops, L., & Ilari, B. (2022). Music programs for young children during the COVID-19   
pandemic: Stories from across the world. In The COVID-19 Pandemic: Effects on early childhood education and care. Springer Nature. 
[COVID-19 대유행 기간 동안 어린이를 위한 음악 프로그램: 전 세계 이야기] 

Yi, G. J. (2021, Winter). Assessing rhythm in elementary general music. Illinois Music Educator, 82(2), 23-27. [초등음악수업에서 리듬 평가하기] 

​Yi, G. J. (2021). The value of music in the liberal arts education and integrating musicing in a music appreciation course. International Journal of Christianity and               
Education. [교양 교육에서의 음악의 가치와 음악감상 수업에 "음악하기를" 적용하기] 

Yi, G. J. (2021). Music-play in the guided music setting. General Music Today. 34(3), 20-28. [안내하는 음악적 환경에서의 음악놀이] 

Yi, G. J. Contributor. (2020). In Reynolds, A. M., Valerio, W. H., & Taggart, C. C. (Eds.), Music Play 2: GIA Publications. [뮤직 플레이 2] 

Yi, G. J. (2019). Teaching about the Korean Ganggangsullae folk tradition in general music class.Music Educators Journal. 105(3), 45-53.  [초등음악 교실에서 한국의 전통 음악 강강술래 지도하기] 

Yi, G. J. (2013). Development and validation of a musical behavior measure for preschool children. [Doctoral dissertation, Michigan State University]. ProQuest Dissertations and Theses.  [미취학 아동을 위한 음악적 행동 측정의 개발 및 검증] 

Yi, G. J. (2012). A world through sound: The musical experience of a child with multiple disabilities. Proceedings of International Symposium of Music Education, Music in Special Education, Music Therapy and Music Medicine Commission, Thessaloniki, Greece. [소리를 통한 세상: 다 장애를 가진 유아의 음악적 경험]

Yi, G. J. (2011). Classroom management in an early childhood music setting. Proceedings of Desert Skies Symposium, Tucson, AZ. [유아음악수업에서의 교실 관리] 

이 지나 지선 (2006). 영어로 진행하는 상호적인 음악활동이 유아의 음악적성과 영어 흥미도에 미치는 영향. 이화여자대학교. 석사학위논문  

열람 문의 
전자파일 - mueds-global.circle.so (유료 멤버쉽 10,000/월) 
도서관 방문 - IEC Music English 작은 도서관